Uso y consumo de agua
Conexión con el currículo educativo
| CURSO | ÁREA | CONTENIDO |
|---|---|---|
| 5º y 6º Primaria | Ciencias Naturales | - La ciencia, la tecnología y la ingeniería. - Los avances en ingeniería y tecnología para la evolución de la sociedad. - Las fuentes de energías renovables y no renovables. - Artefactos marinos. |
| Ciencias Sociales | - El cambio climático. Medidas de mitigación y adaptación. - Los recursos naturales y su cuidado. La actividad humana sobre el espacio y la explotación de los recursos. - El desarrollo urbano y el cuidado de los recursos naturales. |
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| 1º ESO | Biología y geología | - Desarrollo sostenible. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente. |
| Geografía e Historia | - Soluciones frente al cambio climático: desarrollo sostenible. | |
| 2º ESO | Geografía e Historia | - El desarrollo urbano sostenible. |
| Tecnología y Digitalización | - Desarrollo tecnológico: innovación, investigación e impacto. | |
| 3º ESO | Física y Química | - Fuentes de energía. Concienciación sobre la necesidad del ahorro energético y conservación del medio ambiente. |
| Geografía e Historia | - La producción energética y las fuentes de energía. - La huella humana y la protección del medio natural. - Los problemas energéticos. Sobreexplotación, contaminación y dependencia energética. Las energías renovables. - Los avances tecnológicos. La sostenibilidad. Objetivos y propuestas actuales. - La transformación humana del territorio. - Compromiso cívico: La responsabilidad colectiva e individual. El cuidado del medio ambiente. |
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| Tecnología y Digitalización | - Tecnología sostenible. | |
| 4º ESO | Física y Química | - Valoración de la cultura científica en el avance y la mejora de la sociedad. - Transferencias de energía. - Utilización de la energía del Sol como fuente de energía limpia y renovable. |
| Geografía e Historia | - Las relaciones sociedad-naturaleza en el mundo actual. - Las transformaciones científicas y tecnológicas. |
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| Tecnología | - Tecnología sostenible. Energías renovables. Ahorro energético en edificios. | |
| 1º Bachillerato | Biología, Geología y Ciencias Ambientales | - El medio ambiente como motor económico y social: gestión sostenible de recursos. - Iniciativas locales y globales para promover un modelo de desarrollo sostenible. - El cambio climático. Mitigación y adaptación. |
| Tecnología e Ingeniería | - Inteligencia artificial aplicada a los sistemas de control. - Tecnología sostenible. Fuentes de energía. Consumo energético sostenible. - Instalaciones de climatización. Uso eficiente de los sistemas de climatización de la vivienda. - Energías renovables, eficiencia energética y sostenibilidad. |
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| 2º Bachillerato | Ciencias Generales | - Resolución de problemas relacionados con el consumo energético, la eficiencia energética y la necesidad de un desarrollo sostenible. - Desarrollo sostenible: Las energías renovables. - La relación entre la conservación medioambiental y el desarrollo económico de la sociedad. Sostenibilidad. |
| Geología y Ciencias Ambientales | - Recursos hídricos: usos, explotación e impactos. - Recursos energéticos relacionados con la atmósfera y con la hidrosfera. - Los impactos ambientales y sociales de la explotación de recursos. |
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| Geografía | - Interacciones medio natural-sociedad. - Condicionantes bioclimáticos y relativos a las actividades humanas. - Los recursos marinos y la transformación del litoral. - La problemática energética: dependencia y transición energéticas. |
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| Tecnología e Ingeniería II | - Tecnología sostenible: Impacto social y ambiental. |
Si quieres saber más…
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¿Cómo puede ayudar la inteligencia artificial a nuestro planeta?
