Uso y consumo de agua
Conexión con el currículo educativo
| CURSO | ÁREA | CONTENIDO |
|---|---|---|
| 1º ESO | Biología y Geología | - La labor científica y las personas dedicadas a la ciencia: contribución e importancia social. - Análisis de los ecosistemas del entorno y reconocimiento de sus elementos integrantes: Componentes abióticos y bióticos. Ecosistemas terrestres y acuáticos. - Reconocimiento de la importancia de la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la implantación de un modelo de desarrollo sostenible. - Análisis de las funciones de la atmósfera y la hidrosfera. Contaminación de la atmósfera. Principales contaminantes. Efecto invernadero. - Análisis de las causas del cambio climático y de sus consecuencias sobre los ecosistemas. - Interpretación y relación de los principales contaminantes con los problemas causados y con su origen. - La relación entre la salud medioambiental, humana y de otros seres vivos. |
| Geografía e Historia | - El planeta Tierra y la ubicación espacial: La Tierra en el Sistema Solar. - Dinámicas de los ecosistemas planetarios. - Emergencia climática: El impacto de las actividades humanas en el clima, en el pasado y en la actualidad. - Riesgos naturales y catástrofes climáticas, su impacto en el presente, en el pasado y en el futuro. - Vulnerabilidad de la población ante las catástrofes y riesgos naturales. - Soluciones frente al cambio climático: el desarrollo sostenible. La protección de la naturaleza. - Amenazas a la biodiversidad: Principales problemas de los ecosistemas planetarios. La influencia humana en la alteración de los ecosistemas. - Tecnologías de la información: Manejo y utilización de dispositivos, aplicaciones informáticas y plataformas digitales. Búsqueda, tratamiento de la información y elaboración de conocimiento. |
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| 2º ESO | Física y Química | - Aproximación a las metodologías de la investigación científica. - Valoración de la cultura científica y del papel de científicos. |
| Geografía e Historia | - Los Objetivos de Desarrollo Sostenible. | |
| Tecnología y Digitalización | - Materiales tecnológicos y su impacto ambiental. - Desarrollo tecnológico: creatividad, innovación, investigación, obsolescencia e impacto. |
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| 3º ESO | Biología y Geología | - Estrategias para la búsqueda de información, la colaboración y la comunicación de procesos, resultados o ideas científicas. - Métodos de observación y de toma de datos de fenómenos naturales. |
| Geografía e Historia | - La huella humana y la protección del medio natural: relación entre factores naturales y antrópicos en la Tierra. - La degradación del medio. La deforestación y la pérdida de biodiversidad. El problema de los residuos. - Contaminación atmosférica. Emergencia climática y calentamiento global. Causas y consecuencias. - Los avances tecnológicos. La sostenibilidad. Objetivos y propuestas actuales. - Objetivos de Desarrollo Sostenible. - Compromiso cívico. El cuidado del medio ambiente. |
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| Tecnología y Digitalización | - Tecnología sostenible. | |
| 4º ESO | Biología y Geología | - Fuentes fidedignas de información científica. - Respuesta a cuestiones científicas mediante la experimentación y el trabajo de campo: utilización de los instrumentos y espacios necesarios. - Métodos de observación y de toma de datos de fenómenos naturales. - La labor científica y las personas dedicadas a la ciencia: contribución a las ciencias biológicas y geológicas e importancia social. - La ciencia como labor colectiva, interdisciplinar y en continua construcción. - Procesos geológicos externos e internos: relación con los riesgos naturales. Medidas de prevención y mapas de riesgos. - La Tierra en el universo: Estructuras del sistema solar. - Valoración de la habitabilidad de la Tierra y de su fragilidad y la importancia del cuidado del medio ambiente. |
| Física y Química | - Utilización de herramientas tecnológicas en el entorno científico. - Valoración de la cultura científica y del papel de científicos y científicas para el avance y la mejora de la sociedad. |
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| Geografía e Historia | - Las relaciones sociedad-naturaleza en el mundo actual: Procesos de degradación del mundo natural y sus causas. - Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los avances tecnológicos. - Las transformaciones científicas y tecnológicas. Dimensión ética de la ciencia y la tecnología. - La exploración del espacio. |
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| Tecnología | - Estrategias y herramientas de gestión de proyectos colaborativos. - Tecnología sostenible: Sostenibilidad en el diseño de procesos. |
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| 1º Bachillerato | Biología, Geología y Ciencias Ambientales | - Estrategias para la búsqueda de información, colaboración, comunicación e interacción con instituciones científicas. - Experiencias científicas de campo. - La labor científica y las personas dedicadas a la ciencia: contribución a las ciencias biológicas, geológicas y ambientales e importancia social. - La ciencia como labor en grupo, interdisciplinar y en continua construcción. - Importancia de la evaluación de impacto ambiental y de la gestión sostenible de recursos y residuos. La relación entre la salud medioambiental, humana y de otros seres vivos. - Iniciativas locales y globales para promover un modelo de desarrollo sostenible. - La dinámica de los ecosistemas: ciclos de la materia. - El cambio climático: causas y consecuencias sobre la ecología y la sociedad. Estrategias y herramientas para afrontarlo: mitigación y adaptación. - La pérdida de biodiversidad: causas y consecuencias. - El problema de los residuos. La gestión adecuada de los residuos. - Los riesgos naturales: Estrategias de predicción, prevención y corrección. |
| Tecnología e Ingeniería | - Tecnología sostenible. | |
| 2º Bachillerato | Ciencias Generales | - Experimentos y proyectos de investigación: uso de instrumental adecuado, controles experimentales y razonamiento lógico-matemático. - Contribución de los científicos para el avance y la mejora de la sociedad. - Principales problemas medioambientales (calentamiento global, agujero de la capa de ozono, destrucción de los espacios naturales, pérdida de la biodiversidad, contaminación del aire…) y riesgos geológicos: causas y consecuencias. - El modelo de desarrollo sostenible: La gestión de residuos. - La relación entre la conservación medioambiental, la salud humana y el desarrollo económico de la sociedad. |
| Geología y Ciencias Ambientales | - Fuentes de información geológica y ambiental: búsqueda, reconocimiento, utilización e interpretación. - Instrumentos para el trabajo geológico y ambiental. Nuevas tecnologías en la investigación geológica y ambiental. - Estrategias para la búsqueda de información, colaboración, comunicación e interacción con instituciones científicas. - El patrimonio geológico y medioambiental: valoración de su importancia y conservación. - La labor científica y las personas dedicadas a la ciencia: contribución al desarrollo de la geología y las ciencias ambientales. - Contaminación atmosférica: detección. Efecto invernadero y cambio climático. - Los principales problemas ambientales. Indicadores. |
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| Geografía | - Interacciones medio natural-sociedad. El ser humano como modificador del paisaje y de los elementos del medio natural. - Análisis de los condicionantes bioclimáticos, edáficos, hídricos y relativos a las actividades humanas y prevención de los riesgos asociados para las personas. - Impacto de las actividades humanas: pérdida de biodiversidad, de suelos y gestión del agua. Riesgos generados por las personas. |
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| Tecnología e Ingeniería II | - Tecnología sostenible: Impacto social y ambiental. Valoración crítica de las tecnologías desde el punto de vista de la sostenibilidad. |
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