Políticas y gestión del agua
Conexión con el currículo educativo
| CURSO | ÁREA | CONTENIDO |
|---|---|---|
| 3º y 4º Primaria | Ciencias Naturales | – Factores estresantes y nocivos para el equilibrio de los ecosistemas. – Ejemplos de buenos y malos usos de los recursos naturales de nuestro planeta y sus consecuencias. |
| 3º y 4º Primaria | Ciencias Sociales | – Responsabilidad social y medioambiental. Relación entre seres vivos y ecosistemas y entre personas, sociedades y medio natural. – La transformación y la degradación de los ecosistemas naturales por la acción humana. |
| 5º y 6º Primaria | Ciencias Sociales | – Responsabilidad social y medioambiental. Relación entre seres vivos y ecosistemas y entre personas, sociedades y medio natural. – Los recursos naturales y su cuidado. La actividad humana sobre el espacio y la explotación de los recursos. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible. – Los límites del planeta y el agotamiento de recursos. |
| 1º ESO | Geografía e Historia | – La influencia humana en la alteración de los ecosistemas en el pasado y en la actualidad. |
| 2º ESO | Geografía e Historia | – Competencia y conflicto por los recursos y el territorio. – El papel de la seguridad y de la cooperación internacional para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. |
| 3º ESO | Geografía e Historia | – La sobreexplotación de los recursos naturales. La degradación del medio. Contaminación de las aguas y del suelo. – El cuidado del medio ambiente. |
| 4º ESO | Geografía e Historia | – Las relaciones sociedad-naturaleza en el mundo actual. Procesos de degradación del mundo natural y sus causas. |
| 1º Bachillerato | Biología, Geología y Ciencias Ambientales | – Importancia de la gestión sostenible de recursos y residuos. |
| 2º Bachillerato | Geología y Ciencias Ambientales | – Contaminación hídrica. – Los recursos hídricos: abundancia relativa, explotación, usos e importancia del tratamiento eficaz de las aguas para su gestión sostenible. |
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