Uso y consumo de agua
Conexión con el currículo educativo
| CURSO | ÁREA | CONTENIDO |
|---|---|---|
| 1º ESO | Biología y Geología | - Reconocimiento de la importancia de la implantación de un modelo de desarrollo sostenible. - Contaminación de la atmósfera. Principales contaminantes. Efecto invernadero. - Análisis de las causas del cambio climático y de sus consecuencias sobre los ecosistemas. - Interpretación y relación de los principales contaminantes con los problemas causados y con su origen. - La relación entre la salud medioambiental y humana. |
| Geografía e Historia | - Emergencia climática: El impacto de las actividades humanas en el clima, en el pasado y en la actualidad. - Riesgos naturales y catástrofes climáticas, su impacto en el presente, en el pasado y en el futuro. - Vulnerabilidad de la población ante las catástrofes y riesgos naturales. - Soluciones frente al cambio climático: el desarrollo sostenible. - Uso de las plataformas digitales. Las redes sociales. Seguridad y prevención ante los riesgos y peligro del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. |
|
| 2º ESO | Física y Química | - Valoración de la cultura científica y del papel de científicos. |
| Geografía e Historia | - El desarrollo urbano sostenible: la ciudad, espacio de convivencia. Modos y estilos de vida en el contexto de la globalización. - La importancia de la movilidad sostenible en la ciudad del siglo XXI. |
|
| Tecnología y Digitalización | - Materiales tecnológicos y su impacto ambiental. - Pensamiento computacional, programación y robótica: Algoritmia y diagramas de flujo. - Dispositivos digitales: Elementos del software. - Uso seguro y responsable de internet. - Tecnología sostenible. Desarrollo tecnológico: creatividad, innovación, investigación, obsolescencia e impacto. |
|
| 3º ESO | Biología y Geología | - Modelado como método de representación y comprensión de procesos o elementos de la naturaleza. |
| Física y Química | - Elaboración fundamentada de hipótesis sobre el medio ambiente, a partir de las diferencias entre fuentes de energía. Concienciación sobre la necesidad de la conservación del medio ambiente. | |
| Geografía e Historia | - La producción energética y las fuentes de energía. Evolución de la industria y características de la industria actual. - La repercusión de la actividad económica en el medio ambiente: La huella humana y la protección del medio natural. - La sobreexplotación de los recursos naturales. La degradación del medio. - Contaminación atmosférica. Emergencia climática y calentamiento global. Causas y consecuencias. Intentos de solución. - Los problemas energéticos. Sobreexplotación, contaminación y dependencia energética. Las energías renovables. - Los avances tecnológicos. La sostenibilidad. Objetivos y propuestas actuales. - Dilemas e incertidumbres ante la empleabilidad y la sustentabilidad. - La responsabilidad colectiva e individual. El cuidado del medio ambiente. |
|
| Tecnología y Digitalización | - Pensamiento computacional, programación y robótica: Introducción a la inteligencia artificial. Fundamentos de la robótica. Componentes básicos: sensores. - Tecnología sostenible. Valoración crítica. |
|
| 4º ESO | Biología y Geología | - Modelado para la representación y comprensión de procesos o elementos de la naturaleza. - Procesos geológicos externos: relación con los riesgos naturales. |
| Física y Química | - Utilización de herramientas tecnológicas en el entorno científico. - Valoración de la cultura científica y del papel de científicos y científicas para el avance y la mejora de la sociedad. - Utilización de la energía del Sol como fuente de energía limpia y renovable. |
|
| Geografía e Historia | - Sociedad de la información: Búsqueda, tratamiento de la información, uso de datos en entornos digitales y evaluación y contraste de la fiabilidad de las fuentes. - El problema de la desinformación y de la sobrecarga de información. El Big Data. - Las relaciones sociedad-naturaleza en el mundo actual: Procesos de degradación del mundo natural y sus causas. - Las transformaciones científicas y tecnológicas. Dimensión ética de la ciencia y la tecnología. - Empleo y trabajo en la sociedad de la información. |
|
| Tecnología | - Pensamiento computacional, automatización y robótica. El ordenador y otros dispositivos como elemento de programación y control. Iniciación a la inteligencia artificial y big data. aplicaciones. - Diseño de aplicaciones para el control de sistemas automáticos y/o robots. - Tecnología sostenible. Energías renovables. Transporte y sostenibilidad. problemática actual, soluciones y tendencias. |
|
| 1º Bachillerato | Biología, Geología y Ciencias Ambientales | - Importancia de la gestión sostenible de recursos y residuos. La relación entre la salud medioambiental y humana. - Estilos de vida compatibles y coherentes con un modelo de desarrollo sostenible. - Iniciativas locales y globales para promover un modelo de desarrollo sostenible. - El cambio climático: causas y consecuencias sobre la salud, la economía, la ecología y la sociedad. Estrategias y herramientas para afrontarlo: mitigación y adaptación. - El problema de los residuos. La gestión adecuada de los residuos. - Los riesgos naturales: relación con las actividades humanas. |
| Física y Química | - Importancia de las reacciones de combustión y su relación con la sostenibilidad y el medio ambiente. | |
| Tecnología e Ingeniería | - Sistemas informáticos. Programación. Tecnologías emergentes: internet de las cosas. - Sistemas automáticos: Aplicación de las tecnologías emergentes a los sistemas de control. Robótica. Inteligencia artificial aplicada a los sistemas de control. - Tecnología sostenible: Obtención y transformación de las principales fuentes de energía. Energías renovables, eficiencia energética y sostenibilidad. |
|
| 2º Bachillerato | Ciencias Generales | - Contribución de los científicos para el avance y la mejora de la sociedad. - Principales problemas medioambientales (calentamiento global, destrucción de los espacios naturales, contaminación del aire…) y riesgos geológicos: causas y consecuencias. - El modelo de desarrollo sostenible: Recursos renovables y no renovables. Las energías renovables. La gestión de residuos. - La relación entre la conservación medioambiental, la salud humana y el desarrollo económico de la sociedad. Sostenibilidad. |
| Geología y Ciencias Ambientales | - Procesos geológicos externos y riesgos naturales asociados: relación con las actividades humanas. - Recursos energéticos relacionados con la atmósfera. - Contaminación atmosférica: detección, prevención, corrección, causas y consecuencias. Efecto invernadero y cambio climático. - Los principales problemas ambientales. - Los impactos ambientales y sociales de la explotación de recursos energéticos. |
|
| Geografía | - Problemas medioambientales: cambios en los patrones termopluviométricos; causas, consecuencias y medidas de mitigación y adaptación. - Interacciones medio natural-sociedad. El ser humano como modificador del paisaje y de los elementos del medio natural. - Análisis de los condicionantes bioclimáticos, edáficos, hídricos y relativos a las actividades humanas y prevención de los riesgos asociados para las personas. - Problemática ambiental en España. Impacto de las actividades humanas y efectos sobre las mismas. - El debate sobre los cambios del modelo de desarrollo: el principio de sostenibilidad. - Transformaciones en las actividades industriales y los paisajes: materias primas y fuentes de energía. - La problemática energética: dependencia y transición energéticas. - La industria actual: estructura del tejido laboral y de empleo indirecto. Retos de futuro. |
|
| Tecnología e Ingeniería II | - Sistemas informáticos emergentes: Fundamentos de la inteligencia artificial. Características fundamentales del big data. - Sistemas automáticos. - Tecnología sostenible: Impacto social y ambiental. |
Si quieres saber más…
Link to: La tecnología, aliada frente al cambio climático
La tecnología, aliada frente al cambio climático
Link to: El cambio climático es también un cambio de oportunidades de empleo
El cambio climático es también un cambio de oportunidades de empleo
Link to: Evolución de temperaturas y precipitaciones en Europa
Evolución de temperaturas y precipitaciones en Europa
