Agua y biodiversidad
Conexión con el currículo educativo
| CURSO | ÁREA | CONTENIDO |
|---|---|---|
| 1º ESO | Biología y Geología | - Reconocimiento de la importancia de la conservación de los ecosistemas y la implantación de un modelo de desarrollo sostenible. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente. - Valoración de la importancia de los hábitos sostenibles (consumo responsable, prevención y gestión de residuos, respeto al medio ambiente, etc.). |
| Lengua Castellana y Literatura | - Escucha activa. | |
| 2º ESO | Tecnología y Digitalización | - Habilidades básicas de comunicación interpersonal. - Tecnología sostenible. Desarrollo tecnológico: creatividad. |
| 3º ESO | Geografía e Historia | - Compromiso cívico. La responsabilidad colectiva e individual. El cuidado del medio ambiente. |
| Lengua Castellana y Literatura | - La escritura y la palabra como ejercicio de libertad y creatividad. | |
| Tecnología y Digitalización | - Emprendimiento, perseverancia y creatividad para abordar problemas. - Tecnología sostenible. |
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| 4º ESO | Lengua Castellana y Literatura | - La escritura y la palabra como ejercicio de libertad y creatividad. |
| Tecnología | - Emprendimiento, perseverancia y creatividad en la resolución de problemas. - Tecnología sostenible. |
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| 1º Bachillerato | Biología, Geología y Ciencias Ambientales | - La sostenibilidad de las actividades cotidianas: estilos de vida compatibles y coherentes con un modelo de desarrollo sostenible. - Iniciativas locales y globales para promover un modelo de desarrollo sostenible. |
| Tecnología e Ingeniería | - Emprendimiento, perseverancia y creatividad para abordar problemas. - Autoconfianza e iniciativa. - Tecnología sostenible. |
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| 2º Bachillerato | Ciencias Generales | - El modelo de desarrollo sostenible. La economía circular. |
| Tecnología e Ingeniería II | - Emprendimiento, resiliencia, perseverancia y creatividad para abordar problemas. - Tecnología sostenible. |
Si quieres saber más…
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