{"id":5142,"date":"2019-03-13T13:39:52","date_gmt":"2019-03-13T13:39:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.canaleduca.com\/?p=5142"},"modified":"2019-12-02T19:33:25","modified_gmt":"2019-12-02T22:33:25","slug":"experimenta-en-nuestro-laboratorio-del-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/experimenta-en-nuestro-laboratorio-del-agua\/","title":{"rendered":"Conoce nuestro laboratorio del agua. De la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"

\u00bfA qui\u00e9n no le gusta dejar los libros a un lado y pasar a la acci\u00f3n? Si tus alumnos piden a gritos aprender de forma diferente y todav\u00eda piensan que un kitasato es un personaje de c\u00f3mic Manga \u00a1necesitan conocer nuestro Laboratorio del agua<\/a>!<\/p>\n

Se trata de la actividad que en Canal Educa dirigimos cada a\u00f1o a alumnos de ESO y Bachillerato<\/strong> y que este a\u00f1o \u00a1bate r\u00e9cord de participaci\u00f3n! M\u00e1s de 8.000 alumnos<\/strong> de la Comunidad de Madrid ya han podido vivir en primera persona c\u00f3mo se trabaja dentro de un laboratorio y han aprendido los contenidos educativos de la sesi\u00f3n de forma experimental. \u00bfC\u00f3mo?, \u00bfd\u00f3nde? Los educadores de Canal Educa se desplazan hasta los centros y aportan todo el material necesario para convertir las aulas en aut\u00e9nticos laboratorio del agua. A continuaci\u00f3n te describimos c\u00f3mo lo hacen:<\/p>\n

    \n
  1. Puesta en situaci\u00f3n<\/strong>. La actividad comienza con una introducci\u00f3n apoyada en recursos audiovisuales sobre la gesti\u00f3n del agua y las instalaciones donde se controlan la calidad de nuestros recursos h\u00eddricos. Aqu\u00ed, los alumnos comprenden cu\u00e1les son los par\u00e1metros b\u00e1sicos que se analizan para controlar la calidad del agua en los procesos de potabilizaci\u00f3n y depuraci\u00f3n y conocen algunas de las t\u00e9cnicas de laboratorio necesarias para ello.<\/li>\n
  2. Manos a la obra<\/strong>. Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y van rotando por los diferentes puestos para realizar diferentes experimentos. En cada uno de ellos encuentran un gui\u00f3n con los pasos a seguir y los materiales necesarios para ello.<\/li>\n
  3. Aprender haciendo<\/strong>. Los alumnos comprueban de primera mano algunas de las propiedades del agua, como la tensi\u00f3n superficial. Tambi\u00e9n comprueban y comprenden algunos de los par\u00e1metros de medida de la calidad del agua como son el pH, s\u00f3lidos en suspensi\u00f3n, conductividad o la concentraci\u00f3n de cloro y nitratos.<\/li>\n
  4. T\u00e9cnicas y material de laboratorio<\/strong>. Los educadores acompa\u00f1an a los alumnos en el desarrollo de cada experimento mientras que los chavales se familiarizan con las t\u00e9cnicas de laboratorio y con el uso de los materiales: balanzas, tubos de ensayo, vasos de precipitados, decantadores, kitasatos, conduct\u00edmetro, o color\u00edmetro. Cada equipo anota en un cuaderno de resultados los datos obtenidos y reflexiona acerca de la importancia de controlar esos par\u00e1metros que definen la calidad del agua.<\/li>\n
  5. Conclusiones<\/strong>. Para finalizar, cada grupo pone en com\u00fan su propia experiencia y se relacionan los resultados obtenidos con las labores reales realizadas en las plantas de tratamiento. Adem\u00e1s, los alumnos reflexionan sobre la importancia de realizar un uso responsable del agua en el d\u00eda a d\u00eda para contribuir a la correcta gesti\u00f3n de la misma.<\/li>\n<\/ol>\n

    No importa que tus alumnos no sean de ciencias \u00a1el agua es cosa de todos!<\/strong><\/p>\n

    Aprovecha esta oportunidad de divertiros en clase y acostumbra a tu aula a trabajar en equipo a trav\u00e9s de su propia experiencia. Adem\u00e1s de aprender a usar el agua de forma responsable, conocer\u00e1n conceptos generales relacionados con la f\u00edsica, qu\u00edmica, biolog\u00eda, medio ambiente, matem\u00e1ticas, salud, etc. A trav\u00e9s de esta actividad se fomenta la lectura comprensiva, la concentraci\u00f3n y precisi\u00f3n, el razonamiento l\u00f3gico, la responsabilidad individual y social, el trabajo en equipo y el reparto de tareas. Adem\u00e1s, no es imprescindible que cont\u00e9is con un laboratorio en vuestro centro, nos adaptamos a cualquier aula.<\/p>\n

    Si ya est\u00e1s convencido y quieres conocer todos los detalles de la actividad consulta la\u00a0gu\u00eda docente<\/a>.<\/p>\n

    Suscr\u00edbete a nuestro bolet\u00edn para \u00a1no quedarte sin plaza!<\/strong><\/p>\n

    Esperamos poder contar con tu participaci\u00f3n el pr\u00f3ximo curso y seguir batiendo cifras de participaci\u00f3n en Canal Educa. Si est\u00e1s interesado en nuestro Laboratorio del Agua, suscr\u00edbete aqu\u00ed<\/a> a nuestro bolet\u00edn y te informaremos de la disponibilidad de plazas, as\u00ed como de todas las novedades del programa.<\/p>\n

    Mira c\u00f3mo lo pasamos en el IES Fortuny<\/a>.<\/p>\n

    \"Laboratorio \"Laboratorio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Nos encanta experimentar y que los alumnos aprendan manipulando. El Laboratorio del Agua es la actividad perfecta para ambas cosas. \u00bfA\u00fan no la conoces? Si quieres una actividad diferente que “enganche” a tus alumnos, \u00e9sta es perfecta.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5890,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[46,47,86,87,40,88],"class_list":["post-5142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-actividades-gratuitas","tag-actividades-presenciales","tag-agua-y-ciencia","tag-experimentos","tag-habilidades-cientificas","tag-laboratorio-del-agua"],"yoast_head":"\nConoce nuestro laboratorio del agua. 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