{"id":4799,"date":"2018-06-11T10:22:54","date_gmt":"2018-06-11T10:22:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.canaleduca.com\/?p=4799"},"modified":"2019-12-02T19:33:27","modified_gmt":"2019-12-02T22:33:27","slug":"la-sequia-a-examen-en-el-centro-educativo-sek-el-castillo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/la-sequia-a-examen-en-el-centro-educativo-sek-el-castillo\/","title":{"rendered":"La sequ\u00eda, a examen en el centro educativo SEK-El Castillo"},"content":{"rendered":"<p>Este a\u00f1o hidrol\u00f3gico, que m\u00e1s o menos comienza cuando lo hace el curso escolar, ha venido con lluvias tard\u00edas y hemos vivido per\u00edodos de sequ\u00eda preocupantes en muchos casos. Tradicionalmente, el agua suele ser un tema muy trabajado en los centros educativos, sobre todo desde el punto de vista del ahorro y los h\u00e1bitos responsables de consumo. Durante nuestra visita al colegio SEK-El Castillo conocimos la iniciativa de dos grupos de 6.\u00ba de Primaria que hab\u00edan escogido la sequ\u00eda para realizar su trabajo de final de curso. Entrevistamos a las alumnas de uno de los dos grupos, Daniela, Olivia, Victoria y T\u00e1rsila, y esto es lo que nos han contado.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 la idea de realizar un proyecto basado en este problema ambiental, que este a\u00f1o nos ha tocado muy de cerca?<\/strong><\/p>\n<p>Es un tema muy delicado y muy importante. Si derrochamos tanta agua nos vamos a quedar muy mal.<\/p>\n<p><strong>\u00bfHa sido vuestro primer proyecto con el agua o ya hab\u00edais realizado otros anteriormente?<\/strong><\/p>\n<p>Ha sido el primero relacionado con el agua. Se trata del trabajo final de 6.\u00ba de Primaria en torno a cuidar el planeta. Elegimos temas que nos afectan y nos interesan, como este.<\/p>\n<p><strong>Contadnos qu\u00e9 objetivos os planteasteis con el proyecto y c\u00f3mo lo hab\u00e9is llevado a cabo.<\/strong><\/p>\n<p>Quer\u00edamos que la gente viese que no est\u00e1 bien derrochar el agua y se concienciase de cuidarla. Sobre todo, concienciar a los ni\u00f1os peque\u00f1os, somos la pr\u00f3xima generaci\u00f3n que va a cuidar del medio ambiente y somos los que tenemos que ayudar.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 resultados hab\u00e9is obtenido?<\/strong><\/p>\n<p>El resultado es una exposici\u00f3n de todos los proyectos en el colegio. Han venido familias, profes y otros alumnos a vernos. Tambi\u00e9n hemos hecho maquetas de las consecuencias. Adem\u00e1s, hemos recaudado dinero para ayudar a gente en \u00c1frica que no tiene agua para que pueda tener.<\/p>\n<p><strong>\u00bfY lo que m\u00e1s os ha sorprendido?<\/strong><\/p>\n<p>Nos ha sorprendido que la sequ\u00eda haya aumentado mucho en los \u00faltimos a\u00f1os. Tambi\u00e9n que fuera tan peligrosa, sab\u00edamos que era malo pero no tanto. Nos parece muy peligrosa si no la controlamos.<\/p>\n<p><strong>\u00bfAntes de comenzar el trabajo, que pensabais de las sequ\u00edas?<\/strong><\/p>\n<p>No sab\u00edamos que la sequ\u00eda era tan peligrosa. Cre\u00edamos que era f\u00e1cil de tratar pero es dif\u00edcil, porque hay gente a la que no le importa o no saben que hay personas que no van a tener agua y se van a morir, y les da igual. Antes no se hablaba tanto de esto, la gente ha vivido con mucha agua y ahora cuesta que cambien el chip. Es mejor concienciarse desde peque\u00f1os.<\/p>\n<p><strong>Una de las consecuencias positivas de llevar a cabo proyectos ambientales es la implicaci\u00f3n y concienciaci\u00f3n respecto al tema trabajado. \u00bfHa sido as\u00ed en vuestro caso? \u00bfHab\u00e9is cambiado alguna costumbre?<\/strong><\/p>\n<p>Estamos mucho m\u00e1s concienciadas. Hemos hecho un v\u00eddeo para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a ahorrar agua. Por ejemplo, ahora nos duchamos m\u00e1s r\u00e1pido o ponemos cubos para recoger agua para regar y as\u00ed no gastar agua potable. Hemos disfrutado y nos ha parecido muy interesante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante nuestra visita al colegio SEK-El Castillo conocimos la iniciativa de dos grupos de 6.\u00ba de Primaria que hab\u00edan escogido la sequ\u00eda para realizar su trabajo de final de curso. 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