{"id":43080,"date":"2026-05-12T13:29:24","date_gmt":"2026-05-12T16:29:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/?p=43080"},"modified":"2026-05-13T12:51:17","modified_gmt":"2026-05-13T15:51:17","slug":"lo-que-ocurre-antes-y-despues-de-abrir-el-grifo-asi-son-las-visitas-a-instalaciones-de-canal-educa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/lo-que-ocurre-antes-y-despues-de-abrir-el-grifo-asi-son-las-visitas-a-instalaciones-de-canal-educa\/","title":{"rendered":"Del embalse al grifo: una experiencia educativa para descubrir el ciclo integral del agua"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 hay detr\u00e1s de un gesto tan cotidiano como abrir el grifo? Las visitas escolares de Canal Educa convierten las instalaciones de Canal de Isabel II en aulas vivas donde los alumnos de ESO y Bachillerato descubren, sobre el terreno, c\u00f3mo se capta, potabiliza, depura y reutiliza el agua en la Comunidad de Madrid. Una experiencia educativa para conectar ciencia, sostenibilidad, tecnolog\u00eda y medio\u00a0ambiente con contenidos reales del curr\u00edculo.<\/span>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Las visitas escolares de Canal Educa a las instalaciones m\u00e1s representativas de Canal de Isabel II son aut\u00e9nticas aulas vivas para entender la ciencia desde dentro. Dirigidas a estudiantes de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO y Bachillerato, estas experiencias permiten recorrer las distintas fases\u00a0<\/span>del\u00a0ciclo integral del agua<\/strong>\u00a0y descubrir todo lo que hay detr\u00e1s de un gesto tan cotidiano como abrir el grifo.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de conocer grandes infraestructuras, las visitas ayudan a conectar los contenidos trabajados en el aula con situaciones reales. F\u00edsica y qu\u00edmica, biolog\u00eda y geolog\u00eda, tecnolog\u00eda, energ\u00eda, cambio clim\u00e1tico o econom\u00eda circular aparecen aqu\u00ed aplicados\u00a0a\u00a0procesos que forman parte del d\u00eda a d\u00eda de millones de personas. Adem\u00e1s, los estudiantes comprenden c\u00f3mo la gesti\u00f3n del agua est\u00e1 estrechamente ligada a la sostenibilidad, la eficiencia energ\u00e9tica y la protecci\u00f3n del entorno.<\/p>\n

Durante este curso 2025<\/span>–2026<\/span>, en torno a 2.700 alumnos y profesores han participado en este programa de visitas. En su oferta de actividades, Canal Educa propone a los centros escolares madrile\u00f1os la visita a cinco instalaciones diferentes, ofreciendo una visi\u00f3n completa del recorrido del agua: desde su\u00a0captaci\u00f3n\u00a0<\/span>en los embalses hasta su depuraci\u00f3n y reutilizaci\u00f3n.<\/p>\n

Donde empieza todo: la Presa de El Atazar<\/strong><\/p>\n

La visita a la\u00a0Presa de El Atazar<\/span><\/a>\u00a0permite adentrarse en una de las infraestructuras m\u00e1s impresionantes de la Comunidad de Madrid. No solo es la presa m\u00e1s grande\u00a0de la regi\u00f3n; tambi\u00e9n almacena cerca de la mitad del agua que consumimos\u00a0los madrile\u00f1os.<\/p>\n

El recorrido acerca a los estudiantes a las labores de captaci\u00f3n y regulaci\u00f3n del agua, a los detalles t\u00e9cnicos de funcionamiento de la presa y curiosidades sobre su construcci\u00f3n. Tambi\u00e9n permite descubrir c\u00f3mo el aprovechamiento hidroel\u00e9ctrico forma parte de la gesti\u00f3n del agua gracias a la central mini hidroel\u00e9ctrica situada aguas abajo. Parte de la experiencia transcurre adem\u00e1s por la galer\u00eda interior de la infraestructura, una oportunidad excepcional<\/span>\u00a0para comprender desde dentro c\u00f3mo funciona una instalaci\u00f3n de estas caracter\u00edsticas.<\/p>\n

Una visita al Atazar se puede completar con una caminata por la cercana ruta del Pont\u00f3n de la Oliva aprovechando toda la informaci\u00f3n y diversi\u00f3n que ofrece la app Rutas del agua multimedia<\/a>.<\/p>\n

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Los alumnos recorren la presa y conocen in situ su funcionamiento.<\/p><\/div>\n

El viaje hacia el grifo: c\u00f3mo se potabiliza el agua<\/strong><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 el agua de Madrid tiene tan buena calidad? La respuesta se encuentra en la litolog\u00eda gran\u00edtica de la sierra madrile\u00f1a y en<\/span>\u00a0plantas\u00a0potabilizadoras, como la\u00a0de El Bodonal<\/a><\/span>, en Tres Cantos, donde los estudiantes descubren el proceso que transforma el agua procedente de los embalses en agua apta para el consumo.<\/p>\n

La visita permite seguir paso a paso procesos como la decantaci\u00f3n, la floculaci\u00f3n, la filtraci\u00f3n o la desinfecci\u00f3n, observando c\u00f3mo se aplican en una instalaci\u00f3n real. Conceptos cient\u00edficos adquieren aqu\u00ed una dimensi\u00f3n pr\u00e1ctica y tangible.<\/p>\n

Adem\u00e1s, los estudiantes conocen c\u00f3mo se controla la calidad del agua mediante par\u00e1metros como el pH, la turbidez o la conductividad, y descubren la importancia del trabajo t\u00e9cnico y de laboratorio necesario para garantizar que el agua llegue a nuestros hogares con todas las garant\u00edas sanitarias.<\/p>\n

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En la potabilizadora se controla la calidad del agua, antes de su consumo.<\/p><\/div>\n

Despu\u00e9s del desag\u00fce: el agua tambi\u00e9n tiene un segundo viaje<\/strong><\/p>\n

El recorrido contin\u00faa en las depuradoras, como\u00a0la<\/span>\u00a0EDAR Arroyo Culebro Cuenca Baja<\/span><\/a>, en Getafe, donde se muestra qu\u00e9 sucede con el agua tras ser\u00a0<\/span>utilizada en nuestras casas. All\u00ed, los estudiantes descubren c\u00f3mo el agua residual\u00a0pasa\u00a0por\u00a0<\/span>diferentes procesos antes de devolverse al medio natural con la calidad adecuada<\/span>.<\/p>\n

Procesos asociados a la depuraci\u00f3n como la <\/span>separaci\u00f3n de residuos, decantaci\u00f3n, tratamiento biol\u00f3gico o aprovechamiento energ\u00e9tico de los residuos generados\u00a0se materializan durante la visita<\/span>.\u00a0Especial protagonismo tienen las bacterias, fundamentales en el proceso de limpieza del agua y protagonistas inesperadas de una instalaci\u00f3n altamente tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

La visita al laboratorio permite adem\u00e1s comparar muestras recogidas en distintas fases del proceso, ayudando a comprender el enorme trabajo que existe detr\u00e1s de algo tan cotidiano como abrir un grifo o tirar de la cadena. Ver el estado en el que llega el agua y c\u00f3mo se transforma a lo largo de la depuraci\u00f3n convierte esta\u00a0visita\u00a0<\/span>en una experiencia especialmente impactante y \u00fatil para despertar conciencia ambiental y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n

\"20240231

En la EDAR tambi\u00e9n se visita el laboratorio para comprobar los an\u00e1lisis realizados antes de que el agua llegue a los r\u00edos.<\/p><\/div>\n

Bajo la ciudad: el tanque de tormentas y la adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico<\/strong><\/p>\n

En el subsuelo madrile\u00f1o existen unas<\/span>\u00a0infraestructuras<\/span>\u00a0gigantescas<\/span>\u00a0y casi desconocidas<\/span>\u00a0para la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n:\u00a0la\u00a0mayor es\u00a0<\/span>el\u00a0Tanque de Tormentas de Arroyofresno<\/span><\/a>.\u00a0Esta instalaci\u00f3n es clave para evitar posibles inundaciones,\u00a0una\u00a0<\/span>medida estrat\u00e9gica en la adaptaci\u00f3n de las ciudades a los efectos del cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n

En esta visita, los estudiantes descubren c\u00f3mo se almacenan temporalmente las primeras aguas de lluvia \u2014las m\u00e1s contaminantes\u2014 evitando as\u00ed la sobrecarga de las estaciones depuradoras y mejorando la calidad del r\u00edo Manzanares.<\/p>\n

El recorrido por las pasarelas y galer\u00edas subterr\u00e1neas convierte la visita en una experiencia inmersiva que se completa con una actividad de realidad virtual. Tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y sostenibilidad se combinan aqu\u00ed en un espacio dif\u00edcil de imaginar hasta que se visita.<\/p>\n

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Los estudiantes participan en una experiencia inmersiva, a trav\u00e9s de realidad virtual.<\/p><\/div>\n

Cuando los residuos se convierten en recursos<\/strong><\/p>\n

El ciclo\u00a0integral\u00a0del agua tambi\u00e9n genera residuos, y la\u00a0Planta de Valorizaci\u00f3n Energ\u00e9tica de Loeches<\/span><\/a>\u00a0muestra c\u00f3mo estos pueden transformarse en nuevos recursos. All\u00ed, los estudiantes descubren c\u00f3mo los lodos procedentes de la depuraci\u00f3n se reutilizan mediante procesos que permiten reducir residuos y generar energ\u00eda.<\/p>\n

La visita acerca\u00a0a los alumnos a\u00a0conceptos como econom\u00eda circular, valorizaci\u00f3n energ\u00e9tica, compostaje o eficiencia energ\u00e9tica desde una perspectiva muy pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s de conocer los procesos industriales y tecnol\u00f3gicos de la planta, los estudiantes pueden observar el resultado final en forma de compost destinado a usos agr\u00edcolas y paisaj\u00edsticos.<\/p>\n

La experiencia permite\u00a0comprender<\/span> la relaci\u00f3n entre consumo, generaci\u00f3n de residuos y sostenibilidad, conectando la gesti\u00f3n del agua con otr<\/span>os\u00a0grandes desaf\u00edos ambientales actuales.<\/p>\n

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En la Planta de Valorizaci\u00f3n Energ\u00e9tica de Loeches tambi\u00e9n se obtiene compost para uso agr\u00edcola.<\/p><\/div>\n

Mucho m\u00e1s que una visita<\/strong><\/p>\n

Comprender el ciclo integral del agua es tambi\u00e9n comprender c\u00f3mo funciona una ciudad y qu\u00e9 papel desempe\u00f1amos, como ciudadanos,\u00a0en el cuidado de los recursos naturales. A trav\u00e9s de estas visitas, los estudiantes no solo descubren infraestructuras sorprendentes; tambi\u00e9n conectan los contenidos\u00a0curriculares<\/span>\u00a0con la realidad que les rodea y entienden la importancia de una gesti\u00f3n sostenible del agua.<\/p>\n

Adem\u00e1s, <\/span>Canal Educa pone a disposici\u00f3n de docentes y estudiantes\u00a0el apartado\u00a0Recursos did\u00e1cticos<\/span><\/a> donde\u00a0<\/span>encontrar\u00e1n<\/span>\u00a0una serie de\u00a0<\/span>v\u00ed<\/span>deos\u00a0relacionados con el ciclo integral del agua y una\u00a0propuesta did\u00e1ctica<\/span><\/a> para profundizar\u00a0en las\u00a0fases del ciclo integral<\/a>,\u00a0<\/span>las labores de gesti\u00f3n del agua<\/a>\u00a0de\u00a0lluvia\u00a0en\u00a0la ciudad,\u00a0<\/span>los efectos\u00a0producidos por\u00a0<\/span>el<\/span>\u00a0cambio clim\u00e1tico<\/a>\u00a0y\u00a0<\/span>ejemplos pr\u00e1cticos de medidas de adaptaci\u00f3n<\/a> y mitigaci\u00f3n<\/a> que permitan afrontarlo.<\/span><\/p>\n

Invitamos a <\/span>quienes deseen <\/span>participar en las visitas del curso que\u00a0viene,\u00a0\u00a0a\u00a0<\/span>estar<\/span>\u00a0atentos<\/span>\u00a0a nuestro bolet\u00edn y nuestros perfiles de\u00a0Instagram<\/span><\/a>,\u00a0X<\/span><\/a>\u00a0y\u00a0Facebook<\/span><\/a>\u00a0donde publicaremos todas las novedades del curso y la apertura de inscripciones 2026-2027.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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