{"id":38168,"date":"2024-10-29T13:32:44","date_gmt":"2024-10-29T16:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/?p=38168"},"modified":"2024-10-29T13:32:44","modified_gmt":"2024-10-29T16:32:44","slug":"una-visita-360o-para-aprender-sobre-valorizacion-energetica-y-economia-circular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/una-visita-360o-para-aprender-sobre-valorizacion-energetica-y-economia-circular\/","title":{"rendered":"Una visita 360\u00ba para aprender sobre valorizaci\u00f3n energ\u00e9tica y econom\u00eda circular"},"content":{"rendered":"<p>Canal Educa ofrece a los estudiantes de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO y Bachillerato la visita a una de las instalaciones de Canal de Isabel II en la que explorar el ciclo integral del agua desde la \u00f3ptica de la econom\u00eda circular. Se trata de la visita a la <a href=\"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/actividad-educativa\/visita-a-la-planta-de-tratamiento-de-lodos-de-loeches\/\">Planta de valorizaci\u00f3n energ\u00e9tica de Loeches<\/a><u>,<\/u> en la que la gesti\u00f3n del agua adquiere una visi\u00f3n 360\u00ba, dando una adecuada <strong>gesti\u00f3n a los residuos<\/strong> <strong>de la depuraci\u00f3n<\/strong>, <strong>generando energ\u00eda<\/strong>, y <strong>produciendo fertilizantes y abonos<\/strong> de valor agr\u00edcola.<\/p>\n<p>Durante la visita, adem\u00e1s, los alumnos profundizan en <strong>contenidos curriculares<\/strong> enmarcados dentro de las siguientes asignaturas de ESO y Bachillerato:<\/p>\n<table style=\"height: 203px;\" width=\"777\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"283\">F\u00edsica y qu\u00edmica<\/td>\n<td width=\"283\">Tecnolog\u00eda e ingenier\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">Geograf\u00eda e historia<\/td>\n<td width=\"283\">Geograf\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">Econom\u00eda y emprendimiento<\/td>\n<td width=\"283\">Geolog\u00eda y ciencias ambientales<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">Econom\u00eda, emprendimiento y actividad empresarial<\/td>\n<td width=\"283\">Qu\u00edmica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Os contamos a continuaci\u00f3n los aspectos m\u00e1s relevantes de esta visita que pueden ayudaros a complementar vuestra actividad docente diaria:<\/p>\n<p><strong>La correcta gesti\u00f3n de los residuos<\/strong><\/p>\n<p>Uno de los retos del mundo actual es reducir la repercusi\u00f3n de las actividades humanas en el medio ambiente. La visita a esta instalaci\u00f3n permite a los alumnos acercarse a un ejemplo de <strong>aprovechamiento de los residuos<\/strong> derivados de la gesti\u00f3n del ciclo integral del agua.<\/p>\n<p>A la planta de Loeches llegan los lodos residuales que se producen en las diferentes estaciones depuradoras de la Comunidad de Madrid, evitando as\u00ed que su destino final sea el vertedero. La planta de Loeches tiene una capacidad de tratamiento de \u00a1155.000 toneladas de lodos al a\u00f1o!<\/p>\n<p>La correcta gesti\u00f3n de residuos persigue reducir problemas como la degradaci\u00f3n del medio, la contaminaci\u00f3n de las aguas y del suelo.<\/p>\n<p><strong>El aprovechamiento energ\u00e9tico en la planta<\/strong><\/p>\n<p>A lo largo de la visita los alumnos descubren tambi\u00e9n la relaci\u00f3n existente entre la gesti\u00f3n del agua y la <strong>producci\u00f3n de energ\u00eda<\/strong> asociada al ciclo integral.<\/p>\n<p>As\u00ed, la visita a esta instalaci\u00f3n acerca a los alumnos a la obtenci\u00f3n de dos tipos de<strong> energ\u00eda: el\u00e9ctrica y t\u00e9rmica<\/strong>. No en vano, uno de los conceptos clave para el funcionamiento de esta instalaci\u00f3n es el de <strong>cogeneraci\u00f3n<\/strong>. Este aspecto permite adem\u00e1s profundizar en contenidos curriculares como: la <strong>combusti\u00f3n<\/strong>, el <strong>intercambio de calor<\/strong>, la <strong>eficiencia energ\u00e9tica<\/strong> o el <strong>funcionamiento de un<\/strong> <strong>motor<\/strong>.<\/p>\n<p>En Loeches, adem\u00e1s, los alumnos conocen la estrategia de <strong>autosuficiencia energ\u00e9tica<\/strong> de Canal de Isabel II para contribuir al desarrollo sostenible y a las soluciones al cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n<p><strong>Un ejemplo de econom\u00eda circular<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, los lodos recibidos son tratados para darles una \u201csegunda vida\u201d, convirti\u00e9ndolos en abono o compost para uso principalmente agr\u00edcola. En Loeches se obtienen al a\u00f1o alrededor de 13.000 toneladas de gr\u00e1nulo seco y 5.400 de compost.<\/p>\n<p>A lo largo de la visita, los alumnos observan <em>in situ<\/em> los procesos de compostaje y de transformaci\u00f3n de este residuo para ser convertido en nuevos productos. Es decir, se acercan a un ejemplo de <strong>econom\u00eda circular <\/strong>aplicado al ciclo integral del agua.<\/p>\n<p><strong>La econom\u00eda circular <\/strong>tiene como objetivo reducir la generaci\u00f3n de residuos y la contaminaci\u00f3n asociada a ellos, as\u00ed como aprovechar materiales o productos, aport\u00e1ndoles un valor a\u00f1adido y alargando su <strong>ciclo de vida<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo aplicar todo lo aprendido en nuestro d\u00eda a d\u00eda?<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s de relacionar los contenidos expositivos de la visita con los contenidos curriculares, los educadores que acompa\u00f1an a los alumnos a lo largo de todo el recorrido tambi\u00e9n les recuerdan el papel protagonista de los ciudadanos en el desarrollo sostenible.<\/p>\n<p>El <strong>uso eficiente del agua<\/strong>, la importancia del <strong>ahorro energ\u00e9tico<\/strong>, la correcta <strong>gesti\u00f3n de los residuos dom\u00e9sticos<\/strong>, as\u00ed como la reducci\u00f3n de nuestro impacto en el medio natural a trav\u00e9s del desarrollo de <strong>h\u00e1bitos de vida sostenibles<\/strong>, son algunas de las propuestas que se comparten con los alumnos para que puedan pasar a la acci\u00f3n e interiorizar todo lo trabajado en la visita.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Canal Educa ofrece a los estudiantes de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO y Bachillerato la visita a una de las instalaciones de Canal de Isabel II en la que explorar el ciclo integral del agua desde la \u00f3ptica de la econom\u00eda circular. 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