{"id":3620,"date":"2016-10-24T09:39:15","date_gmt":"2016-10-24T09:39:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.canaleduca.com\/?p=3620"},"modified":"2016-10-24T09:39:15","modified_gmt":"2016-10-24T09:39:15","slug":"ies-las-canteras-primer-centro-que-se-ecoaudita-este-curso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/ies-las-canteras-primer-centro-que-se-ecoaudita-este-curso\/","title":{"rendered":"IES Las Canteras \u00a1primer centro que se ecoaudita este curso!"},"content":{"rendered":"

Este mes hemos querido entrevistar al IES Las Canteras, el primer centro que este a\u00f1o se ha inscrito en nuestra Ecoauditor\u00eda del agua<\/em>.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo conocisteis Canal Educa y, en especial, el proyecto Ecoauditor\u00eda del agua<\/em><\/a>?<\/strong><\/p>\n

Una de las profesoras del centro de los ciclos formativos de formaci\u00f3n profesional, que imparte el m\u00f3dulo de Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Agua hab\u00eda realizado ya alguna actividad con Canal Educa en otro instituto, en concreto, la visita a la Presa de El Atazar<\/a>.<\/p>\n

\u00bfHab\u00e9is participado en alguna otra actividad de Canal Educa en a\u00f1os anteriores?<\/strong><\/p>\n

En el centro, es la primera vez que participamos en una actividad de Canal Educa, aunque desde hace algunos a\u00f1os tenemos un convenio de colaboraci\u00f3n con Canal Gesti\u00f3n, a trav\u00e9s del cual nuestros alumnos han realizado su formaci\u00f3n en centro de trabajo en instalaciones del Canal.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les fueron los motivos que os animaron a participar en este proyecto?<\/strong><\/p>\n

En el segundo curso del ciclo de grado medio de T\u00e9cnico en Instalaciones de producci\u00f3n de Calor se imparte un m\u00f3dulo profesional de Instalaciones de Agua, en el que se trata desde el abastecimiento hasta el consumo dom\u00e9stico, pasando por el tratamiento y la depuraci\u00f3n. De ah\u00ed parti\u00f3 la idea de participar en la Ecoauditor\u00eda del agua<\/em>, como una concreci\u00f3n real de parte de estos contenidos.<\/p>\n

La preocupaci\u00f3n por el medio ambiente y el cuidado del agua es algo casi natural en los j\u00f3venes de esta \u00e9poca. Mirar hacia lo que uno mismo, en este caso como comunidad, puede hacer es un punto de reflexi\u00f3n y puede ayudar a cambios de h\u00e1bitos. Nuestro centro, adem\u00e1s de las instalaciones de agua comunes a cualquier otro instituto, cuenta con numerosos laboratorios y sobre todo talleres, donde el uso del agua es fundamental.<\/p>\n

A partir de ah\u00ed, y siguiendo las directrices que se marcan en el proyecto, se plante\u00f3 a profesores de otras \u00e1reas y niveles educativos del centro que pod\u00edan estar interesados. Finalmente se incorporaron profesores de ciencias y tecnolog\u00eda, con grupos de ESO y bachillerato.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 expectativas ten\u00e9is con la realizaci\u00f3n de esta actividad?<\/strong><\/p>\n

En el centro se imparten ense\u00f1anzas de ESO-Bachillerato, y de Formaci\u00f3n Profesional. Dos mundos que, a pesar de convivir en el mismo lugar, no siempre comparten experiencias. Creemos que un proyecto que a\u00fana el inter\u00e9s por el medio ambiente, implicaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, y realizaciones t\u00e9cnicas puede ser la excusa perfecta para trabajar conjuntamente con alumnos de estos tres niveles. Esperamos que una experiencia positiva anime a m\u00e1s profesores a cruzar experiencias en este sentido.<\/p>\n

Nos gustar\u00eda poder incorporar al proyecto a la persona encargada del mantenimiento del centro, lo que nos permitir\u00eda, adem\u00e1s de ampliar al personal no docente la experiencia, contar con su colaboraci\u00f3n tambi\u00e9n en las realizaciones t\u00e9cnicas necesarias.<\/p>\n

Por otro lado, al ser el primer a\u00f1o, hemos optado por no ser demasiado ambiciosos, e ir paso a paso. Pero nos gustar\u00eda que el proyecto se consolidara y fuese implicando otras \u00e1reas en fases sucesivas.<\/p>\n

En el centro, como ya hemos comentado, se imparten distintos ciclos de formaci\u00f3n profesional. Una particularidad es que, entre ellos, se imparten ciclos de Peluquer\u00eda, Est\u00e9tica y Caracterizaci\u00f3n, de la familia profesional de Imagen Personal, que cuentan con muchos talleres para las realizaciones pr\u00e1cticas en los que el uso del agua es fundamental. Por lo que estamos seguros que la implicaci\u00f3n indirecta de estos alumnos en el proyecto est\u00e1 casi asegurada.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 pens\u00e1is que participar en ella es importante para vuestros alumnos?<\/strong><\/p>\n

En primer lugar porque los alumnos ven c\u00f3mo se materializan, con iniciativas concretas,\u00a0 inquietudes que tenemos como sociedad del siglo XXI, como es el cuidado del medio ambiente.<\/p>\n

La conciencia de que el agua, en un entorno como el nuestro es un recurso escaso que debemos cuidar, pasa a materializarse en reflexiones y acciones concretas. Participar de forma activa en c\u00f3mo se lleva a cabo todo esto, creemos que tiene un efecto multiplicador de la conciencia sobre el problema, y a su vez una capacidad de contagiar los cambios de h\u00e1bitos.<\/p>\n

\u00bfCre\u00e9is que este tipo de actividades son necesarias en los centros educativos?, \u00bfpor qu\u00e9?<\/strong><\/p>\n

Creemos que todas las iniciativas que acercan a los alumnos al mundo real, conect\u00e1ndolo con los conocimientos que adquieren en su proceso de formaci\u00f3n son imprescindibles. Si adem\u00e1s implica ahondar en la conciencia sobre el medio ambiente y nuestra capacidad de aportar cosas positivas a trav\u00e9s de nuestros comportamientos, la actividad puede resultar muy enriquecedora.<\/p>\n

\u00bfRecomendar\u00edas a otros centros educativos participar en la Ecoauditor\u00eda del agua<\/em>?<\/strong><\/p>\n

Aunque expectantes de ver c\u00f3mo nos resulta la experiencia, la recomendar\u00edamos, al menos, como oportunidad de acercar el inter\u00e9s por el medio ambiente, la econom\u00eda verde, y la realizaci\u00f3n de un proyecto real que se materializa en el centro, con los contenidos curriculares que, a veces, nos parecen un poco alejados del mundo real.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este mes hemos querido entrevistar al IES Las Canteras, el primer centro que este a\u00f1o se ha inscrito en nuestra Ecoauditor\u00eda del agua.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3609,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-3620","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-canal-educa"],"yoast_head":"\nIES Las Canteras \u00a1primer centro que se ecoaudita este curso! - Canal Educa<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/ies-las-canteras-primer-centro-que-se-ecoaudita-este-curso\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"IES Las Canteras \u00a1primer centro que se ecoaudita este curso! 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