{"id":31555,"date":"2023-04-23T19:24:39","date_gmt":"2023-04-23T22:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/?p=31555"},"modified":"2025-05-06T07:22:23","modified_gmt":"2025-05-06T10:22:23","slug":"las-visitas-a-las-instalaciones-de-canal-nos-descubren-el-ciclo-integral-del-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/las-visitas-a-las-instalaciones-de-canal-nos-descubren-el-ciclo-integral-del-agua\/","title":{"rendered":"Las visitas a las instalaciones de Canal nos descubren el ciclo integral del agua"},"content":{"rendered":"

A lo largo de los dos primeros trimestres del curso, 3.670 alumnos han participado con Canal Educa en las visitas did\u00e1cticas a algunas de las instalaciones de Canal de Isabel II para descubrir de cerca las diferentes etapas<\/strong> de gesti\u00f3n del ciclo integral<\/strong> del agua y conocer en qu\u00e9 consisten las labores de aprovechamiento energ\u00e9tico que permiten optimizar el proceso, reducir el impacto y contribuir a las soluciones al cambio clim\u00e1tico. Ver para aprender. En ese principio se basan nuestras visitas que son el complemento perfecto, visual y palpable de lo explicado en el aula.<\/p>\n

Bajar al interior de la Presa de El Atazar, visitar el tanque de tormentas uno de los m\u00e1s grandes del mundo, ver in situ<\/em> procesos de tratamiento del agua a gran escala como la decantaci\u00f3n, la filtraci\u00f3n o el tratamiento biol\u00f3gico, entrar en un verdadero laboratorio o conocer c\u00f3mo se reutilizan los residuos derivados del ciclo integral del agua para su valorizaci\u00f3n energ\u00e9tica o para su uso como fertilizantes, son algunas de las posibilidades que nuestro programa de visitas ofrece este curso.<\/p>\n

Las actividades est\u00e1n dirigidas al alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO y Bachillerato y en el tercer trimestre est\u00e1 previsto que 450 alumnos m\u00e1s puedan seguir visitando alguna de las instalaciones que Canal Educa ofrece para adentrarse y profundizar en cada una de las etapas que conforman la gesti\u00f3n integral del agua en la Comunidad de Madrid y la relaci\u00f3n que existe entre ellas. Te contamos a continuaci\u00f3n los detalles del programa de visitas que sirve para hacer un recorrido por cada una de las partes del proceso:<\/p>\n

Etapa de captaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

Durante la visita a la Presa de El Atazar<\/a>, la m\u00e1s grande de los 13 embalses del territorio madrile\u00f1o, explicamos al alumnado las grandes cuencas que nos abastecen, nos adentramos en el interior de la presa para conocerla por dentro y aprovechamos el privilegiado entorno en el que se encuentra el embalse para interpretar el paisaje y explicar interesantes contenidos de biolog\u00eda y geolog\u00eda.<\/p>\n

Etapa de potabilizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>En la visita a la Estaci\u00f3n de Tratamiento de Aguas Potables (ETAP)<\/a> de El Bodonal, el alumnado se acerca a los par\u00e1metros de control y propiedades f\u00edsico qu\u00edmicas necesarias para obtener agua potable y comprende los procesos de decantaci\u00f3n, filtraci\u00f3n y desinfecci\u00f3n que se llevan a cabo en la planta.<\/p>\n

Etapa de conducci\u00f3n y control de avenidas <\/strong><\/p>\n

En la visita al Tanque de tormentas de Arroyofresno<\/a> descubrimos la importante labor para la correcta gesti\u00f3n del ciclo integral del agua que se lleva a cabo en el subsuelo madrile\u00f1o. En este enorme dep\u00f3sito subterr\u00e1neo se almacenan las primeras aguas de lluvia, evitando posibles avenidas en nuestra ciudad y protegiendo la calidad del agua del r\u00edo Manzanares. La actividad incluye una din\u00e1mica de realidad virtual que permite al alumnado interiorizar mejor los contenidos trabajados.<\/p>\n

Etapa de depuraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>En la Estaci\u00f3n Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) de Arroyoculebro<\/a>, situada en el municipio de Getafe, el alumnado observa las diferencias entre el agua que entra y la que sale de la planta, comprueba los procesos requeridos para tratar el agua que llega desde nuestros desag\u00fces antes de ser devuelta de nuevo al cauce natural del r\u00edo y entra en el laboratorio en el que se llevan a cabo todos los an\u00e1lisis que forman parte del proceso.<\/p>\n

Etapa de reciclaje de los residuos producidos en las etapas anteriores<\/strong><\/p>\n

En la Planta de tratamiento de lodos de Loeches<\/a> el alumno da\u00a0 un paso m\u00e1s all\u00e1 en la comprensi\u00f3n del ciclo integral del agua y descubre de cerca c\u00f3mo se puede obtener energ\u00eda y compost a trav\u00e9s de la reutilizaci\u00f3n de los lodos, un residuo derivado de los procesos de depuraci\u00f3n del agua. As\u00ed, el alumnado se acerca a conceptos como valorizaci\u00f3n energ\u00e9tica, cogeneraci\u00f3n el\u00e9ctrica y econom\u00eda circular.<\/p>\n

Conocer los detalles de cada una de estas etapas permite acercar las labores de gesti\u00f3n del agua a la realidad pr\u00f3xima de los alumnos y que entiendan su vinculaci\u00f3n directa con esta gesti\u00f3n como consumidores \u00faltimos de este recurso. Adem\u00e1s, las visitas incluyen contenidos curriculares que les permitir\u00e1 reforzar la comprensi\u00f3n de sus asignaturas de f\u00edsica y qu\u00edmica y biolog\u00eda y geolog\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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