{"id":29495,"date":"2022-05-09T15:10:18","date_gmt":"2022-05-09T18:10:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/?p=29495"},"modified":"2026-01-21T16:39:08","modified_gmt":"2026-01-21T19:39:08","slug":"el-ahorro-energetico-como-solucion-al-cambio-climatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioncanal.com\/canaleduca\/blog\/el-ahorro-energetico-como-solucion-al-cambio-climatico\/","title":{"rendered":"Apostamos por el ahorro energ\u00e9tico como soluci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico"},"content":{"rendered":"

En Canal Educa llevamos tiempo trabajando un contenido clave en nuestro programa de actividades: las soluciones al cambio clim\u00e1tico<\/strong>. Y, por eso, hemos dise\u00f1ado tres actividades espec\u00edficas, una para Infantil, otra para Primaria y una m\u00e1s para Secundaria y, adem\u00e1s, hemos introducido este tema como transversal a lo largo de todo el programa.<\/p>\n

Uno de los aspectos principales a la hora de hablar de las soluciones al cambio clim\u00e1tico es la componente energ\u00e9tica. Adem\u00e1s de ense\u00f1ar en el uso responsable del agua, en Canal Educa hablamos del uso responsable de la energ\u00eda <\/strong>y, claro est\u00e1, del ahorro energ\u00e9tico.<\/strong><\/p>\n

Somos conscientes de la relaci\u00f3n directa entre nuestro consumo de energ\u00eda y las emisiones de CO2, <\/sub>causantes del calentamiento global. Nuestro reto es acompa\u00f1ar al alumnado madrile\u00f1o para que profundice en ello y comprenda que todas las personas podemos ser parte de la soluci\u00f3n modificando u optimizando algunas de nuestras acciones diarias.<\/p>\n

La situaci\u00f3n energ\u00e9tica en Espa\u00f1a<\/strong><\/p>\n

En Espa\u00f1a, los dos sectores que consumen m\u00e1s energ\u00eda<\/a> son el transporte (40,4% del consumo de energ\u00eda final) y los hogares (34,3 % del consumo de energ\u00eda final). Esto se lo contamos a nuestro alumnado para que comprenda su importante papel, ya que se trata justo de \u00e1mbitos en los que ellos tienen capacidad de actuaci\u00f3n y decisi\u00f3n.<\/p>\n

De acuerdo con los datos del IDAE<\/a>, en nuestros hogares, la mayor parte del consumo de energ\u00eda se destina a la calefacci\u00f3n. \u00bfSab\u00edas que bajar la temperatura de la calefacci\u00f3n 2\u00baC permite reducir hasta un 10% las emisiones de gases de efecto invernadero asociadas a su uso?<\/p>\n

Los electrodom\u00e9sticos son el segundo principal consumidor de energ\u00eda en nuestras casas. \u00bfPodr\u00edamos reducir su consumo de energ\u00eda? La respuesta es s\u00ed, por ejemplo, evitando el consumo fantasma de nuestros aparatos. El consumo fantasma es el consumo de electricidad de los electrodom\u00e9sticos cuando est\u00e1n encendidos<\/em> pero no est\u00e1n siendo utilizados y se mantienen en \u201cmodo de espera\u201d o standby<\/em>.<\/p>\n

\u00bfSab\u00edas que la energ\u00eda e\u00f3lica<\/a> es la principal fuente de energ\u00eda en nuestro pa\u00eds? En nuestras sesiones, tambi\u00e9n contamos al alumnado que la producci\u00f3n de energ\u00eda por medio de fuentes renovables es imprescindible para lograr reducir las emisiones contaminantes.<\/p>\n

Llevamos la sostenibilidad energ\u00e9tica a tu aula<\/strong><\/p>\n

En tu aula ponemos el foco en la sensibilizaci\u00f3n, en el consumo y ahorro energ\u00e9tico y en el cuidado del agua desde el punto de vista de las soluciones al cambio clim\u00e1tico, y lo hacemos con todas las edades. Te contamos algunos ejemplos de ello:<\/p>\n

En la actividad Guardianes del planeta<\/a>, dirigida a Educaci\u00f3n Infantil, los m\u00e1s peque\u00f1os ense\u00f1an a Marty, un extraterrestre que ha venido a la Tierra, a cuidar su planeta.\u00a0 Para ello, repasan junto a las educadoras del programa sus acciones cotidianas. Aprenden sobre el uso responsable del agua, la gesti\u00f3n de residuos y el ahorro de energ\u00eda en la iluminaci\u00f3n. As\u00ed, se convierten en Guardianes del planeta, bajo el slogan “Agua, luz y papel. Somos guardianes de nuestro planeta”.<\/p>\n

A trav\u00e9s de la actividad Misi\u00f3n CO2<\/sub><\/a>, el alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de Primaria se sumerge en un juego interactivo en el que, de forma colaborativa, la clase ha de superar distintos “escenarios” con el fin de transformar un planeta afectado por el cambio clim\u00e1tico en un planeta libre de emisiones. Para ello, colaboran y van profundizando en las causas de la problem\u00e1tica y las acciones a implementar desde sus hogares. Con retos sobre el consumo fantasma, las energ\u00edas renovables, la calidad ambiental en las ciudades y los transportes sostenibles los alumnos aprenden conceptos acerca del cambio clim\u00e1tico y posibles soluciones ambientales que pueden adoptar.<\/p>\n

En la actividad Desaf\u00edo por el clima<\/a>, nos acercamos a la realidad cercana de los alumnos de Secundaria para que comprendan la estrecha relaci\u00f3n que existe entre la situaci\u00f3n clim\u00e1tica y su d\u00eda a d\u00eda. As\u00ed introducimos los principales aspectos que afectan al clima, entre ellos el consumo de electricidad. Adem\u00e1s, desafiamos al alumnado con cuatro retos donde profundizan sobre aspectos como la huella h\u00eddrica, las energ\u00edas renovables, el transporte sostenible y los bienes de consumo. Adem\u00e1s, explicamos a los alumnos la diferencia entre mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n.<\/p>\n

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