Presentamos Chemilab, el nuevo laboratorio digital para 3º y 4º ESO y Bachillerato
Atendiendo a vuestras peticiones y para que el alumnado de 3º y 4º de ESO y Bachillerato también pueda disfrutar de una de nuestras actividades estrella más demandadas, ya tenemos lista una nueva versión del laboratorio digital: Chemilab. Descubre algunas propiedades del agua y su comportamiento frente a otras sustancias: ¡las inscripciones están abiertas!
Nuestro nuevo webinar en directo combina teoría y práctica y, a través de la constante interacción con el alumnado, potencia su participación activa y fomenta su observación, su capacidad deductiva y reflexiva y su pensamiento crítico. ¿Cómo lo hacemos? Usamos como base simuladores virtuales que aportan un carácter experimental y vivencial a la sesión.
Los simuladores virtuales son una herramienta digital muy atractiva que invita a mantener la atención facilitando el aprendizaje. Nuestro equipo de educadores dinamiza y guía cada experimento, mientras que al otro lado de la pantalla el alumnado observa los distintos procesos, participa aportando sus hipótesis y comprende los contenidos educativos de la sesión sin perder detalle de lo que está ocurriendo en cada momento. Estas simulaciones se complementan con vídeo-experimentos en formato ágil y atractivo. A continuación, te contamos los detalles de la propuesta.
Introducción: el agua como disolvente universal
Nos ponemos en contexto explicando brevemente el ciclo integral del agua, ya que los experimentos que veremos en la sesión los realizan los técnicos especialistas en algunas de las fases del ciclo.
Presentamos los contenidos que vamos a tratar: disoluciones, conductividad y pH. Queda algo más, que resolveremos hacia el final con un pequeño acertijo para averiguar algo que tendrá relación con la desinfección del agua potable.
Disolución y concentración
Aclaramos los conceptos de disolución, disolvente, soluto y concentración, aprendiendo a diferenciar mezclas homogéneas y heterogéneas.
Indagando en la propiedad del agua como disolvente universal, pasamos de la teoría a la práctica para comprobar las hipótesis propuestas por el alumnado. Nos apoyamos en el primer simulador digital para variar la concentración de una muestra y obtener disoluciones diluidas y saturadas.
Conductividad
Continuamos conociendo más características del agua, vamos un paso más allá para introducir el concepto de conductividad y su uso como medida indirecta para conocer la concentración de un soluto (sal) en una disolución.
¿Cómo se mide la conductividad? Una de nuestras educadoras nos lo muestra en un dinámico vídeo, donde presenta la medición de tres muestras con distinta concentración en sales. ¿Cuál de ellas transmitirá mejor la electricidad? ¿Cuál es la causa? ¡Lo averiguamos en directo!
La sal no solo se usa en alimentación…
¿Por qué se añade sal a las calles y carreteras nevadas? Mediante otro simulador comprobamos qué sucede cuando se produce una disolución de nuevo entre la sal y el agua, en este caso, en estado sólido. Explicamos cómo la adición de sal al hielo o nieve hace disminuir el punto de congelación del agua y favorece su descongelación, volviendo a su estado líquido.
Sustancias ácidas, básicas y neutras: concepto y medición del pH
¿Cuál es el pH del agua y otras sustancias? Presentamos diferentes muestras, como agua, zumo, leche o refrescos, y comprobamos su acidez o basicidad a través de un simulador virtual. ¡Quizá os sorprendéis con alguno de los datos!
El cloro como desinfectante
Para finalizar, lanzamos un acertijo para destacar el papel del cloro como desinfectante, garantizando la eliminación de los microorganismos presentes en el agua.
Conclusiones
Resumimos los contenidos trabajados en la sesión, repasando los parámetros que se miden en las potabilizadoras para que el agua de salida sea la adecuada y asegurar que el agua potable que llega a casa cumple con todos los requerimientos de calidad adecuados.
Finalizamos proponiendo una batería de simuladores virtuales que pueden servirte de apoyo para seguir trabajando en las aulas y profundizando en los contenidos curriculares del curso.
Ya puedes inscribir a tu aula, ¡te esperamos!
Chemilab tiene una duración de 40 minutos y puedes participar junto a tus alumnos a través de la plataforma digital que utilices habitualmente en vuestro centro o a través de la plataforma que te propone Canal Educa (Google Meet).
Las inscripciones ya están abiertas. Disfruta del webinar durante el segundo y tercer trimestre de este curso reservando tu plaza aquí. Una vez recibida tu solicitud, desde Canal Educa nos pondremos en contacto contigo para formalizar la reserva en las fechas y horarios disponibles que mejor encajen en tu planificación.
Desde su lanzamiento en el mes de diciembre, más de 1.700 estudiantes de 1º y 2º de ESO ya han participado en nuestro primer Laboratorio digital en formato webinar, al que ahora rebautizamos como Moleculab.
